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蒙特梭利幼兒園：園所環(huán)境應(yīng)具備的五要素

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2018-05-25 10:54:54　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有543人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　幼兒園就應(yīng)該給幼兒提供一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，這種環(huán)境要能使幼兒的身體、智力、個(gè)性都得到發(fā)展。作為國(guó)內(nèi)一線幼教品牌香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的直營(yíng)園所，跨世紀(jì)幼兒園國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也是全國(guó)各地園長(zhǎng)們考察參觀的對(duì)象。今天讓我們一起領(lǐng)略下跨世紀(jì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　一、自由的觀念

　　只有在自由的氣氛中，幼兒才會(huì)顯露他們的本質(zhì)。由于教育者的角色在于確認(rèn)并協(xié)助幼兒的心智發(fā)展，能夠在自由與開放的環(huán)境中觀察他們，因此，這方面極為重要。在跨世紀(jì)蒙特梭利教室的自由環(huán)境中，小朋友有機(jī)會(huì)去反省自己的行為，了解行為對(duì)自己及對(duì)別人的影響，測(cè)試自己在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的能力，體會(huì)自我實(shí)現(xiàn)的感覺(jué)，了解有可能使自己空虛與不滿的情況,還有發(fā)覺(jué)自己的能力與短處。

　　二、結(jié)構(gòu)與秩序

　　教室中的環(huán)境必須能表現(xiàn)外面世界的結(jié)構(gòu)與秩序，以使小朋友了解、接受并進(jìn)而建立自己精神上的秩序和智慧。經(jīng)由這種內(nèi)在的智慧，小朋友便會(huì)信賴他所處的環(huán)境，并了解自己與環(huán)境溝通的能力。這樣可以提高/增加幼兒能從事有目的的活動(dòng)，指導(dǎo)他如何去尋找與選擇自己所需的教材。

　　三、真實(shí)與自然

　　幼兒必須有機(jī)會(huì)將自然與真實(shí)的范圍內(nèi)化，以免受到各種奇想與的干擾。只有如此，小朋友才能發(fā)展自我約束能力，以便探索內(nèi)在與外在的世界，同時(shí)還可以敏銳地觀察人生百態(tài)。

　　四、美感與氣氛

　　美對(duì)發(fā)育中的幼兒并非是錦上添花的事，而是喚起幼兒對(duì)生活做適當(dāng)反應(yīng)的要素。真的美建立在簡(jiǎn)潔上，教室因此無(wú)需裝潢得太精巧，不過(guò)其內(nèi)部一切卻必須有合格的設(shè)計(jì)，并且吸引人，顏色明亮、有朝氣而且很協(xié)調(diào)。室內(nèi)氣氛必須輕松、溫暖，使幼兒樂(lè)在其中。

　　五、群體生活

　　跨世紀(jì)幼兒園的班級(jí)是混齡的班級(jí)，這種兄弟姐妹式的交往，能更好地促進(jìn)不同年齡段小朋友社會(huì)化的發(fā)展，達(dá)到社會(huì)化的目的。

　　總之，幼兒園環(huán)境應(yīng)該是一個(gè)提供給幼兒身心健康發(fā)展所需之活動(dòng)、練習(xí)的環(huán)境，是一個(gè)充滿愛(ài)、自由、營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)與便利的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)。

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