新學期幼兒園開園，什么樣的“儀式感”更加有意義、有內涵？

隨著夏末秋初的到來，全國各地幼兒園也陸陸續(xù)續(xù)開始了開園前各項工作的準備。為了讓開園變得更有“儀式感”，園長和老師們也是“苦思冥想”。那什么樣的“儀式感”更加有意義、有內涵？今天小編就結合所在集團公司——香港跨世紀國際教育集團旗下直營園——跨世紀幼兒園舉辦開園儀式的流程，給大家提供一個更加有意義、有內涵的“儀式感”活動。希望接下來的分享，對您有幫助！

小編覺得，一場有意義、有內涵的開園儀式必須滿足以下三個條件：

1、以兒童為中心，讓孩子快速融入幼兒園環(huán)境、感受成長。

“以兒童為中心”這個條件是首要的，因為幼兒園開展每個活動、每個教學課程，這個是基礎的要求。而開園儀式相比別的活動而言，真正的做到“以兒童為中心”就重點體現(xiàn)在讓孩子減少陌生感，能夠盡快融入幼兒園環(huán)境上。為了達到這個目的，跨世紀幼兒園老師會在環(huán)境上下一番功夫，例如環(huán)境裝扮的更童趣些，讓孩子更有興趣；例如環(huán)境裝扮的更溫馨些，讓孩子更加有“家”的感覺……因為太過具體瑣碎，不再贅述。如果您想查看，小編建議您持續(xù)關注跨世紀的訂閱號“”，那里會有具體呈現(xiàn)。

而另外一方面，即讓孩子感受到成長。畢竟是新學期，不管是孩子自己，還是家長、老師，孩子更加健康快樂的成長是新學期幼兒園學習、生活很強烈的愿望。為此，跨世紀幼兒園特別安排了孩子按手印、父母寫祝福等可以讓孩子和家長感受成長的環(huán)節(jié)。特別是以“同智慧樹一起成長”為主題合二為一的涂鴉墻和祝福墻，有寓意的環(huán)創(chuàng)設計就如一幅和諧的畫卷，成為孩子成長的見證。

2、重視家園共育，讓家長共同參與進來，一起托起明天的太陽。

有意義、有內涵的開園儀式一定不能少了家長的參與。因為在孩子0-6歲的成長中，家長是不能忽視的角色；而在開學這樣特別的時刻，家長的角色更是老師不能代替的。充分認識到這點的跨世紀幼兒園，特別重視家長在開園儀式各個環(huán)節(jié)中的角色。除了上面提到的寫祝福語外，在開始的合照、走紅毯環(huán)節(jié)，家長也被安排和孩子一起進行。之所以這樣做，一方面是考慮到孩子初入“陌生環(huán)境”會有膽怯，另一方面則是為了讓家長因為這樣的儀式感增強對孩子“開學啦”這一事實的認識，從而真正和幼兒園做好配合，一起為“托起明天的太陽”而努力。

3、增強教師責任感，讓老師不忘初心，成為孩子和家長之間的橋梁。

說完孩子和家長，第三個不得不提的角色就是教師了。作為整個開園儀式的籌辦者，教師前期的付出不言而喻。而為了讓教師更加認識到開學之后自己身上所要承擔的責任，跨世紀幼兒園的開園儀式還特別重視每個教師在活動中的角色。例如，老師們會被安排到門口迎接每一位孩子和家長，除了和老生孩子問好外，老師被叮囑要重點關注新生孩子的狀態(tài)，以利于其入園之后的常規(guī)培養(yǎng)。類似這樣的細節(jié)還有很多，目的就是為了讓老師不忘初心，真正成為孩子和家長之間的橋梁。

當然，以上僅僅是跨世紀幼兒園開園儀式有意義、有內涵的幾個點而已，活動中還有更多值得挖掘和值得推敲的細節(jié)。希望您和跨世紀一樣，以為孩子舉辦一個有“儀式感”的開園活動為目標，讓孩子更快融入幼兒園環(huán)境，在活動中感受成長和快樂！

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