你支持幼兒園安裝監(jiān)控探頭嗎?
隨著一件件幼兒園的負(fù)面事件發(fā)生,越來越多的人對(duì)幼師這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生信任危機(jī),在幼兒園安裝監(jiān)控錄像并向家長開放成了許多人的呼聲。事實(shí)上,現(xiàn)在已經(jīng)有幼兒園實(shí)行“透明話”管理,監(jiān)控?cái)z像頭,家長可以360°無死角的觀察孩子在教室里的一舉一動(dòng),包括老師的言行,有沒有做到位,有沒有關(guān)注孩子等鞥。然而,這樣的全透明化的管理,許多人對(duì)此褒貶不一。
正方觀點(diǎn):監(jiān)督 ?“知根知底”
當(dāng)孩子在園發(fā)生了磕碰或其他一些不如人意的事,家長對(duì)教師的解釋心存疑惑時(shí),監(jiān)控就成了很大的輔佐和證據(jù),在這種情況下,家園都是認(rèn)可安裝監(jiān)控的。至于有家長叫好而幼教不滿的聲音響起,無非是從家長的需求出發(fā),擴(kuò)大了對(duì)監(jiān)控的使用頻率和自由度,想隨時(shí)從監(jiān)控得到更多的信息,除了孩子在園是否安全外,還想知曉孩子在園的各方面表現(xiàn)等。事實(shí)上,光看這些視頻,家長很難全面知曉,看了之后其理解與感知也因人而異,可能還會(huì)產(chǎn)生誤解,增加教師的壓力。因此,讓監(jiān)控發(fā)揮“時(shí)刻監(jiān)督偶需翻放”的作用。
反方觀點(diǎn):真正的教育不需粉飾
孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容是豐富的,形式是多樣的,活動(dòng)的空間范圍是多方位的。所謂的“透明”即便是多方面的,家長看到的也只是形式,也只是表面意義上的讓家長合格。沒有愛就沒有教育,教育需要愛心、耐心、責(zé)任心。愛心是發(fā)自肺腑的,需要良知的支撐。真正的教育不需粉飾,不需“監(jiān)督”,需要我們腳踏實(shí)地地去做。把孩子的成長變化作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),不更具說服力嗎?而且,長期在攝像頭的監(jiān)督下工作,可能導(dǎo)致教師關(guān)注的更多的不是教育本身,不是孩子的發(fā)展,而是言行舉止形式上是否符合家長的心理需求。
對(duì)此,認(rèn)為:
安裝監(jiān)控探頭歸根到底是信任缺失問題。我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代幼兒園發(fā)展中的“新生事物”,對(duì)它不過于放大、強(qiáng)化,更不能作為吸引家長、獲得家長信任的“砝碼”,幼教群體應(yīng)該嚴(yán)格自律,敢于接受家長群體的監(jiān)督。如果幼教群體逃避家長群體的監(jiān)督,一味地要求家長信任自己,而不敢打開“門窗”接受家長的審視,那信任關(guān)系永遠(yuǎn)不可能真正建立。如果可以做到這些,那么安不安裝這些外在東西似乎并不是多大的事了。
親愛的朋友,對(duì)此你怎么看?
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