全腦教育發(fā)展簡(jiǎn)史

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2018-03-12 14:49:30　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有5909人參與

智慧腦

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　　1816年《人是用左腦說(shuō)話》

　　1816年，法國(guó)醫(yī)生布羅卡偶然碰到一位失語(yǔ)癥病人，檢查表明，他的聽(tīng)覺(jué)器官和發(fā)音器官都完好無(wú)損。當(dāng)患者的尸體被解剖時(shí)，布羅卡發(fā)現(xiàn)，患者左額葉組織有嚴(yán)重病變，他為此寫出了轟動(dòng)科學(xué)界的論文——《人是用左腦說(shuō)話》，這就是有名的布羅卡分腦區(qū)實(shí)驗(yàn)。

　　1981年 “腦割裂實(shí)驗(yàn)”

　　1981年，美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士羅杰．斯佩里教授割裂腦試驗(yàn)，證實(shí)了大腦不對(duì)稱的“左右腦分工理論”，揭開(kāi)大腦兩半球秘密和功能分工，這一重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，為人們了解人腦更高等的功能提供了新觀念，給大腦兩半球功能的傳統(tǒng)觀念畫(huà)上了句號(hào)。他因此于1981年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

　　羅杰．斯佩里博士的研究說(shuō)明，大腦是由左、右兩半球組成。左腦負(fù)責(zé)言語(yǔ)、閱讀、書(shū)寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算、推理、排列等邏輯思維，屬于硬性思考，偏重于概念性的抽象思維；右腦負(fù)責(zé)知覺(jué)物體的空間關(guān)系，與圖像、旋律、顏色、感覺(jué)、想像、創(chuàng)意，屬于軟性思考，長(zhǎng)于形象思維。

　　1989年 “腦科學(xué)計(jì)劃”

　　1989年，美國(guó)優(yōu)先推出了全國(guó)性的腦科學(xué)計(jì)劃。

　　1990-2000年 “腦十年”

　　“左右腦分工理論”是人腦科學(xué)研究重大的里程碑，從此，右腦研究在世界上開(kāi)始蔓延，全腦開(kāi)發(fā)為世人所推崇！美國(guó)、日本以及歐洲各國(guó)都分別制定了腦開(kāi)發(fā)計(jì)劃，并將1990-2000年命名為“腦十年”。

　　1991年 “歐洲腦的十年”

　　歐洲在1991年出臺(tái)了“歐洲腦的十年”計(jì)劃。

　　1994年 “全球腦的十年”

　　1994年世界衛(wèi)生組織在全球開(kāi)展了“腦的十年”運(yùn)動(dòng)。

　　目前在一些發(fā)達(dá)，右腦開(kāi)發(fā)、右腦教育呈現(xiàn)出“全民普及”的態(tài)勢(shì)，科技文化蓬勃發(fā)展，科技成果不斷涌現(xiàn)，從而使他們躋身于世界的前列?？梢?jiàn)，腦潛能的開(kāi)發(fā)和利用，不僅關(guān)系到個(gè)人的生存和發(fā)展更關(guān)系到一個(gè)、一個(gè)民族的興盛和強(qiáng)大！

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　　1998年重視

　　2000年 “教育部重點(diǎn)項(xiàng)目”

　　江蘇教委“兒童少年潛能研究”補(bǔ)批準(zhǔn)立項(xiàng)為教育部重點(diǎn)項(xiàng)目。

　　2005年 “WMSC正式授權(quán)”

　　世界腦力運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（WMSC）正式授權(quán)組建腦力委員會(huì)。

　　2010年納入“十二五”

　　2010年《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》正式公布，作為“十二五”的重點(diǎn)課題，得到了“人力資源和社會(huì)扶持部”、“教育部”、“人口和計(jì)劃生育委員會(huì)”、“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”的大力扶持。

　　2014年華東師范大學(xué)

　　創(chuàng)立全腦訓(xùn)練方法激發(fā)兒童全腦學(xué)習(xí)力研究課題啟動(dòng)。

　　2015年智慧腦承辦全腦學(xué)術(shù)論壇

　　1月21-23日智慧腦承辦首屆世界全腦學(xué)習(xí)高端學(xué)術(shù)論壇在蘇州市隆重舉行，“全腦學(xué)習(xí)力”這一概念誕生。